德，才是最好的风水

古人云：一德二命三风水，四积阴功五读书；福人居福地，福地福人居。

“福地福人居”，是说，福地不是对什么人都是福地，有福之人居住在福地，那确实是福地。而没福之人，居住福地反而不好，不但得不到福，而且会变成“煞”，是有害的。

“福人居福地”，是说，对于有福之人，他所居住的地方就会成为福地，而不管这个地方对于别人是不是福地。

风水和人有着密切的关联，一个地方的风水好不好，要看对居住在这个地方的人是不是好。

可见，德才是最好的风水。

养德有三处风水，存一分善心，养一双慧眼，修一张有情的嘴。

人的第一风水：心

1、养好一颗善良的心。

雨果曾说：善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。

中国古人也讲：人之初，性本善。

善良是神赐予人的礼物，爱出者爱返，福往者福来。

行善，不用求福报，善良本身就是福报，懂得善良的人，他们的生活温暖而快乐。

作恶，也不用惩罚，因为恶人的心永远是冰冷的，没有尝过温暖滋味本身就是悲哀。

一个人可以没有不富贵，可以不知名，但若失去了善良，人生就失去了根本。

播种一份善良，让人们在生活中感受到美好和幸福。

、养好一颗宽容的心。

因为懂得，所以慈悲。

所有的宽容都是设身处地。

设身处地地为别人想，也就懂了别人的难处。

心里也就柔软下来，开始饶恕别人的过错，原谅别人的过失。

宽容也有自己的底线，一味宽容，是一种软弱。

一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。

3、养好一颗谦卑的心。

谦卑是一种眼界，懂得谦卑的人一定见过更大的世面，他们知道山有多高，水有多深，他们不会因为自己一点的成就就狂悖。

谦卑是一种力量，谦卑的心就像一株野草，不取笑外面的世界，也不在意世界的嘲讽，默默积蓄自己的力量。

谦卑是一种包容，山不辞石而成其高，海不辞水成其浩大。

王阳明说：人生大病，一个是懒，一个是傲。

谦虚一点，总没有坏处。

人的第二风水：嘴

1、不揭人短。

人活一张脸，树活一张皮。

没有人不爱面子，伤了别人面子的人，也就伤了别人的心。

打人不打脸，揭人不揭短。

龙有逆鳞，触之即死。

你让别人没面子，别人肯定要找回场子。

瘸子面前不说短，胖子面前不提肥，“东施”面前不言丑。

多个朋友多条路。

管不住嘴的人处处树敌，人生之路，只能越走越堵。

、不乱吹牛。

赵国有一个方士好讲大话，他自称见过伏羲、女娲、神农、蚩尤、苍颉、尧、舜、禹、汤、穆天子、瑶池圣母等等，已经活了几千年了。

有一天，赵王从马上摔下来，伤的不轻，医生说，需要千年以上的血才能治愈，于是赵王就命令把方士杀了取血。

吓得方士赶紧澄清自己是吹牛，但是赵王不信他，认为他是为了保命而撒谎，还是把他杀了。

很多人没事儿就喜欢吹牛，好像不说大话显不出自己的本事。

但是一旦别人信以为真，那可就要付出代价了。所以，千万不要不知轻重，胡乱吹牛。

3、不说废话。

墨子曾回答他的学生子禽说：话说个没完没了有什么好处呢？

比如池塘里的青蛙天天叫，弄得口干舌燥，却从来没有人注意它。

但是雄鸡，只在天亮时叫两三声，大家听到鸡啼就知道天要亮了，于是都注意它。

在生活中，精辟的见解才能受人欢迎，泛泛空谈则招人生厌。

实践证明，言之有物，正确把握好说话的分寸，才能够给自己增添魅力。

人的第三风水：行为

1、不走捷径。

人生当然有捷径，不需要付出多少努力，一下子就能把人摆渡到幸福的彼岸。

但是捷径走得多了，人就会失去攀登高山的能力。

捷径是一种取巧，而攀登是一种锻炼。

这个世界上，多的是崎岖，而非坦途，能走的捷径实在少之又少。

高楼起于平地，大浪浮于海底，人生需要一点点积累。

崎岖的路走的惯了，偶尔走一走捷径，是行得通的。但捷径走的惯了，再去走崎岖的路，就是一片怨声载道了。

、不损人利己。

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

从善如登，从恶如崩。向善很难，向恶很易。

人与之间都是相互的，相互真诚，相互帮助。

大家都不是傻子，你如何对别人，别人就如何对你。

你以为你是赚到了，其实却亏进去了自己的人格。

午夜梦回，怕是也会遭到良心的谴责。

3、不占小便宜。

天下没有免费的午餐，天上掉馅饼也不一定砸到你。

所有的小便宜背后，一定是藏着更大的代价。

时刻谨记，好事不会都让自己赶上。

不占小便宜，是一种教养。左宗棠说，“好便宜者，不可与之交财”。

占了小便宜，却失去了大家的信任，得不偿失。

有时候，不妨让人一步，人人心里有杆秤，久而久之，大家会尊重你的为人。

吃亏是福，不占小便宜，也是一种智慧。

所有不善的念头，最终都会伤害自己

我们常常觉得“念头”是一段一段的，实际上不是。

心像一条流动的河，无数的念头的刹那生灭，相续不断；前一个念头刚过去，下一个念头又生起。

起什么念头就对我们的生活、生命是有影响的，它会制造出“产品”。念头制造的产品包括我们当下的苦乐感受、说的话、做的事、身体的反应以及记忆。例如，心胸狭隘又容易激动的人，觉得自己受辱时，立刻勃然大怒，只想着报复对方，整个身体里的血液发热、血压升高、心跳加快、眼神不友好、脸红脖子粗；如果是伶牙俐齿的，此时更是话语如刀，毫不留情，句句戳中对方的伤处、痛处、难堪处，以泄自己心头之恨。终于赢了，身体才开始松弛下来，脸上显出得意和快活的表情。当人整个身心都陷入攻击状态时，他还有何快乐可言？他的语言、行为都是伤害性的，给对方带来难以忍受的心灵痛苦，让对方失望、怨恨、伤心、难过，决心再也不和这种人交往了。旁观者也看的心里发凉，觉得这种人没什么意思，不愿与他做朋友。不好的名声辗转传播，结果所到之处，知情者都小心堤防，他的人际关系越来越差，生活、事业的幸福越来越少。有研究表明，愤怒、仇恨对人体内的神经组织、内脏细胞也会造成严重损害。最糟糕的“产品”是记忆。事实上，我们生命中所经历的一切都会被记忆。按佛教的观点，人每重复一次同样的行为，记忆的痕迹就加深一次；重复的越多，痕迹越深刻，形成了习惯性思维和行为模式。例如说话、做事不考虑别人的感受的人，一件大家都认为平常的小事，却可能让他大发雷霆。随着愤怒、仇恨念头的增强，制造出来的“产品”自然也越来越不好，越来越让他难受，这是恶性循环。佛教所说的“轮回”，实质上就是这么一回事。光明、善良、正面的念头会制造出快乐、安全、舒服的“产品”。很简单的一个例子，吃饭时感谢、赞叹父母的付出，就可以让自己和父母的心情都快乐，消化系统对事物中营养物质消化吸收的效率也得到提高。我们一天中产生的念头不计其数，有良性的，也有恶性的，如焦虑、猜疑、抱怨、批评、指责、嫉妒等。还有的时候，我们根本想不起自己起了哪些念头，因为心不专注，东想西想。这样制造出来的“产品”杂乱，心态忧喜不定，身体健康状态不稳定，人际关系时好时坏，顺境逆境无法把握。只有让善念持久、稳定、有力，才能拥有稳定的幸福与快乐。

天有五音，人有五脏。五行之音律，可以调理五脏之气机，起到祛病疗疾之效。五脏能量音乐，是运用五行五音之理论创造而成，其中的音律节奏能与人体生理振动频率和节奏产生共鸣。能巧妙地与人体五脏的心、肝、脾、肺、肾相感应，诱发五脏的健康运作，更好地调节人的心理、情绪、精神状态等。

新家学儿童蒙化亲子教育de多重收获

显性收获

隐性收获

家长收获

（众里寻她千百度——原来快乐高效、大道至简的教育方式来自圣贤和老祖宗的智慧里。）

新家学儿童蒙化亲子教育是一套创新型的儿童智商、情商开发教育体系，通过“扎根、启蒙、养正”教育，唤醒每个孩子内在本自俱足的智慧能力和宇宙能量，以提升儿童阅读力、理解力、记忆力为先导，因材施教，开发培养孩子的天赋潜能；通过母子或者父子“同学”，了悟生命之道，开启天性智慧和生命潜能密码，绽放生命之光；无需家长说教，孩子通过大量读书背诵经典来自主、自立、自我成长，树立正确的人生观、价值观和世界观，未来必将成为家里的好孩子和国家需要的栋梁之才。

一、新家学儿童蒙化亲子教育显性收获：

1、全面了解汉字产生、发展的起源、过程和意义，从而产生认字的乐趣，轻而易举认识——个汉字，基本达到小学六年识字水平。

、提升孩子的阅读兴趣，爱上阅读；提升孩子的阅读速度，比同龄孩子阅读速度快五到十倍。

3、提升孩子的记忆力，相比同龄孩子，背诵能力提升三到五倍以上。

4、提升孩子的专注力，做事情可以静心、坚持。

5、提升孩子的理解力，同样的问题很快找到解决方案，更快的完成作业.

二、新家学儿童蒙化亲子教育隐性收获：

1、知识面更宽。天文地理、四书五经、儒释道文化广泛涉猎。

、爱好更广泛。汲取博大精深的古今文化营养，激起学习兴趣。

3、情商不一般。通过大量人事物的传记阅读，建立正确的人生观和世界观。孩子更懂事、更有爱心、更活泼，精神好、身体好、正能量。

4、提升自信力，因为灵性提升，灵感、创意就多，会成为引领者。

5、自己解决问题的能力、自我管理时间的能力得到提升。

三、家长收获

1、收获一个出类拔萃、博学多才、与众不同的好孩子。

、与孩子一样学到在其他地方学不到的国学文化，并且与孩子同步前进、同心同德，为建立良好的亲子关系、家庭关系打下坚实基础。

3、家长把握家庭教育的核心精髓，为培养孩子独立的人格给到孩子足够的心理营养（缺乏对独立人格的培养，将导致孩子缺乏独立思考的能力，而这将不可避免地导致孩子走向平庸）。

4、有机会成为儿童教育、国学教育的老师或专家（根据自己的兴趣和梦想）

四、新家学儿童蒙化亲子教育有为有法三步，即扎根、启蒙与养正！

第一步扎根

扎根1-----良心的根唤醒受教育者的良心，学习心经，致良知等。

扎根-----道德的根学习《弟子规》等经典，建立道德价值观。

扎根3-----文化的根用《说文解字》《声母》等树立文化自信。

第二步启蒙

启蒙1-----学习启蒙《三字经》《百家姓》《千字文》等。

启蒙-----健康启蒙《医学三字经》等。

启蒙3-----简化字启蒙，学习简化字。

启蒙4-----繁体字启蒙，认识正体字，让经典里的字活起来。

第三步养正

养正字-----探索字之来处，以典解字。

养正经-----悟解经典之理，以经解经。

五、不同年龄孩子和学生课程设置

1、0——岁（待开发）

、——6岁课程设置

（一）、扎根班

（二）、开蒙班

（三）、启慧班

六、课程顺序安排

（一）、初始汉字:

《说文解字》部首读背写；启蒙经典《弟子规》、《心经》、《部首》。

《三字经》、《百家姓》、《千家诗》。

（二）、认知字理:

部首字形字义；注音音标；经典《医学三字经》、《诗经首要》、《千字文》、简单《易经》知识、简单《黄帝内经》知识。

（三）、践行字理与经典:

了解中华文化内涵（玉、鼎、竹……年、节、气……）；

《诗经》全部、《易经》、《黄帝内经》。

（四）、字解经典（飞跃阶段）:

《道德经》、《论语》、《庄子》。

（五）、内圣外王:

《大学》、《中庸》、《尚书》、《周礼》

七、教学特点：

1、小班教学，因材施教，效果明显。

、家长和孩子一起学，共同成长、共同进步。

家长可以提前联系试听。

咨询周老师王老师

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