设置“临时隔离室”是开学准备中的必备工作之一

“临时隔离室”有何作用？

面对特殊情况，学校如何做好应对？

小布带你去现场看看

“临时隔离室”全覆盖

走进湘湖小学的校门，经过热成像体温检测仪的检查，就能看见一间“临时隔离室”，设置在校园的一角。“临时隔离室”的两边，分别摆放着课桌椅，中间间隔着大约一米的距离。在隔离室的墙上，学校还进行了不少美化布置，把“防疫知识科普”“如何洗手”“隔离制度”等内容用卡通宣传画的形式张贴在墙上。

像这样的“临时隔离室”，目前已经在我区各校实现了全覆盖。记者从区教育局了解到，目前全区所中小学（幼儿园）设置隔离观察室间，同时各校均安排专人负责管理。

那么设置这样的隔离室在开学后究竟能起到什么作用呢？“设置隔离室，就是为了把发热等可疑病人进行一个快速的临时应急安置，注重‘早’隔离，以便于下一步的了解和询问，在减少传播的同时做好分诊处理。”区疾病预防控制中心的工作人员表示。

为了更好地发挥隔离室的作用，不少学校设置了不止一间隔离室。新街四小按照不同程度分为了一级隔离室与特级隔离室。一级隔离室为多人隔离，而特级隔离室是单人隔离。单人隔离室是医用专业级的，能够做到较好的防护隔离作用。

同时在“临时隔离室”的设置中，除了位置相对远离教学集中区外，各校还购置和配备防控所需的测温仪、可用于环境的消毒剂（如含氯消毒剂、二氧化氯类消毒剂等）和消毒器械、工作人员的一次性医用口罩等，为隔离室的消杀备齐了物资。同时，我区还要求医院发热门诊联系方式，做好应急处置预案。

应急演练正在进行

可以说“临时隔离室”只是学校出现发热现象后的一个“中转站”。而要真正应对好“特殊情况”，还是要做好及时的应急处理。

为此，近期不少学校也开展了应急演练，重点模拟了“学生入校晨检时发现发热病例”“教师入校晨检时发现发热病例”“学生在教室期间出现发热病例”3个突发场景。

在萧山三中，学校假设在午检时发现一名学生存在体温异常。班主任将发热学生迅速带离教室，并在教室外进行询问和再次测温，同时通知校医和学校总务处。随后，由校医问询初检后将该生带至隔离室做进一步病例甄别。若没有情况，如14天内无疫情重点地区旅居史、途经史或确诊疑似病例接触史等，则由学校总务处通知家长陪同就医，及时居家健康观察。若有，则由学校直接联系发热门诊就医。

同时，该年级部老师也将立刻安排学生们紧急转移。过程中，学生们间隔一米排成一列队伍，由班主任带领，按照规定路线转移至已经消过毒的备用教室。等学生转移完毕，校防控消毒组立即使用紫外线灯、消毒药水等对原教室、走廊和过道进行消杀处理。

目前，各校也将防控新冠肺炎疫情应急处置预案上交到区教育局。同时，我区学校的卫生防疫工作也在检查中，确保开学准备工作落实到位。